仿写范文三
听听，秋的声音，高粱点点头，“丝丝”，高粱被吹红了脸颊。
听听，秋的声音，稻谷被撒上了金色的油漆，“刷刷” ，稻谷对秋风鞠了一个躬。
听听，秋的声音，“哈哈”，孩子们在操场上欢快的跑着。
听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地听秋的声音。
秋的声音，在每一片庄稼地里，在孩子们的笑声里，在每一滴汗水里在每一颗绽开的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音。
仿写范文四
听听，秋的声音，小青蛙离开荷叶挖洞，“呱呱”是和池塘告别的话音。
听听，秋的声音，苹果树抖抖手臂，“呼呼”，是和苹果树告别的声音。
一排排燕子赶上白云，撤下一阵温度的叮咛;秋姑娘来到田野，送来一片丰收的歌莺。
听听，走进秋，走进这辽阔的音乐历，你好好地走，听秋的声音。
秋的声音，在每一个苹果里，在每一片叶子上，在每一结果的小树上。
听听，秋的声音，从远方飞快地来，向远方飞快地去。
听听，我们听到秋的声音。
仿写范文五
听听，秋的声音，花朵抖抖身子，“沙沙”，是和茎告别的声音。
听听，秋的声音，小朋友欢快地跑着，“哈哈”，是小朋友笑的声音。
一条条小溪流淌着，邀请来了冬爷爷，送来一阵寒冷。
听听，走进秋，走进辽阔的音乐屋，你尽情地去听秋的歌吟。
秋的声音，在每一阵秋雨里，在每一阵秋雨里，在每一场秋雨里，在每一片叶子里，在每一个小朋友的笑声里。
仿写范文六
听听，秋的声音，玉米抖抖胡子，“沙沙”，是跟土地告别的话音。
听听，秋的声音，苹果从枝头跳下来，“砰咚”，是和大树的告别。
一排排稻谷瘸着腰，洒下丰收的消息，一只只知了欢唱，给秋天演奏最后一首赞歌。
听听，走进秋，走进这广阔的舞台，你好好的听——秋的声音。
秋的声音，在每一朵桂花里，在每一个水果里，在小朋友的欢乐里。
听听，我们去听秋的声音。
仿写范文七
听听，秋的声音，柿子从树上蹦了下来，“啪嗒啪嗒”，是跟大树告别的歌韵。
听听，秋的声音，秋雨打开秋天的大门，“哗啦哗啦”，是和秋天问好的话音。
一群群大雁飞向南方，带走了夏天的炎热，一个个石榴咧开了嘴，送来了秋天的喜乐。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的舞台，你好好地去听——秋的声音。
秋的声音，在每一个又红又大的苹果里，在每一朵五彩缤纷的菊花里，在每一滴晶莹剔透的秋雨里，在每一颗金黄金黄的玉米粒里。
听听，我们去听秋的声音。
仿写范文八
听听，秋的声音，青蛙一蹦一跳，“呱呱”，是和荷叶道别的话音。
听听，秋的声音，柿子跳下枝头，“啪嗒”，是和果树离别的歌韵。
一排排大雁排成人字，落下一阵温暖的嘱咐。一阵阵秋雨撒下湿润，送来一片丰收的喜悦。
听听，走进秋，走进这五彩缤纷的舞台，你好好地去听——秋的声音。
秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一滴清凉的秋雨里，在每一朵美丽的桂花里，在每一个秋天的音符里。
听听，我们去听秋的声音。
仿写范文九
听听，秋的声音，桂花树抖抖手臂，“唰唰”，是向秋天问好的声音。
听听，秋的声音，蟒蛇盘盘身体，“嘶嘶”，是和森林告别的话音。
一排天鹅追上白云，撒下一阵温柔的提醒，一阵秋雨落到田野里，带来了一片勃勃生机。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的舞台，你好好地听，——秋的声音。
秋的声音，在每一片田野里，在每一个苹果里，
在每一张笑脸里，在每一滴五颜六色的水珠里。
听听，我们去听秋的声音。
仿写范文十
听听，秋的声音，蜜蜂震动翅膀，“嗡嗡”，是和花儿道别的话语。
听听，秋的声音，青蛙发出声音，“呱呱”，是和荷叶道别的话语。
一排排大雁排成“大”字，告诉人们秋天快来了；一阵阵秋风吹过房屋，告诉人们降温的消息。
听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你好好地去听——秋的声音。
秋的声音，在每一个苹果里，在每一滴秋雨里，在每一朵菊花里，在每一朵桂花里。
听听，秋的声音，农民伯伯匆匆地种，农民伯伯匆匆地收。听听，我们去听秋的声音。
例文一
听听，
秋的声音，
金桔点点头，
“哗哗”，
是我吃金桔的甜蜜。
听听，
秋的声音，
枫树甩甩头，
“唰唰”，
看我一头红色的秀发。
例文二
听听，
秋的声音，
麦子弯弯腰，
“沙沙”，
是麦子丰收的季节。
听听，
秋的声音，
菊花仙子飞来了，
“哗哗”，
菊花穿上美丽的衣裳。
例文三
听听，
秋的声音，
豆荚张开笑脸，
“啪啪”，
是大豆道别的声音。
听听，
秋的声音，
知了振动翅膀，
“吱吱”，
是和大树告别的歌韵。
例文四
听听，
秋的声音，
天空发发脾气，
“哗哗”，
是雨水对天空告别的声音。听听，
秋的声音，
池塘哈哈大笑，
“叮咚”，
是池塘对夏天告别的声音。
例文五
听听，
秋的声音，
荷叶晃晃身子，
“沙沙”，
是荷叶对青蛙告别的声音。听听，
秋的声音，
蜜蜂哭哭鼻子，
“嗡嗡”，
是蜜蜂对花儿告别的呢喃。
例文六
听听，
秋的声音，
树叶纷纷地飘落，
“哗哗”，
是秋姑娘到来的脚步声。
听听，
秋的声音，
大雁扇动着翅膀，
“噗噗”，
是和蓝天白云问候的声音。
例文七
听听，
秋的声音，
桂花吐露出香气，
“嘶嘶”，
是花儿尽情舞蹈的话音。
听听，
秋的声音，
青蛙愉快地唱着歌曲，
“呱呱”，
是和夏天告别的声音。
例文八
听听，
秋的声音，
燕子飞向南方，
“呼呼”，
这是向风娃娃告别的话音。听听，
秋的声音，
露珠调皮地眨眨眼睛，
“嘀嗒”，
这是秋姑娘在弹琴。
知识点
01
学习目标
1.会认本课“抖、蟋、蟀”等9个生字，通过多种方法理解难懂的词语。
2.有感情地朗读课文，能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力，感受秋天的美好。
3.能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。
4.仿照诗歌的形式，续写诗文。
02
教材解读
本文是略读课文。诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音一大树的唰唰声、蟋蟀的嚯嚯声、大雁的叮咛和秋风的歌吟，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。诗歌语言精练，表达富有韵味，展现了秋天的生机和活力。
诗歌共6小节，第一至五小节分述，最后一小节总结全诗。其中，第一、二小节结构相似，都是先发出”听听，秋的声音”的邀请，接着聚焦某一事物的动作，然后以拟声词具象地描述声音。
诗歌用词优美，想象丰富。拟声词”唰唰”“嚯嚯”将秋天的声音具象化；”大树抖抖手臂”，让我们仿佛看到黄叶飞舞的宜人秋色；”大雁追上白云”，展现的是秋高气爽、雁群南飞的开阔景象；”秋风掠过田野”，呈现了稻谷飘香、金风送爽的画面。诗歌借声音绘秋景，画面具有动态的美感，突显了秋天的神韵和活力。
03
作者简介
毕国瑛，女，原籍山东，当代诗人。1980年毕业于上海师范专科学校，留校任附小语文教师。1986年调入上海《少年报》社任编辑。著有儿童诗集《男孩和女孩的悄悄话》。1990年初赴欧洲，1992年正式离开《少年报》赴比利时。1998年起辗转于中国和欧洲之间，主要从事中西方文化商务交流工作，并继续散文创作。
04
我会认
抖：dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）
蟋：xī（蟋蟀）
蟀：shuài（斗蟀、小蟋蟀）
振：zhèn（振作、振动、振奋）
掠：lüè（掠过、掠取、掠夺）
吟：yín（歌吟、吟唱、呻吟）
辽：liáo（辽阔、辽远、辽东半岛）
阔：kuò（广阔、宽阔、开阔眼界）
05
多音字
别：bié（别人）biè（别扭）
06
近义词
道别——告别 叮咛——叮嘱 掠过——拂过
辽阔——宽阔 匆匆——急忙
07
反义词
辽阔——狭窄 匆匆——慢慢
08
理解词语
道别：辞行。本课指黄叶离开了大树。
叮咛：反复地嘱咐。
歌韵：文中指蟋蟀发出的声音。
辽阔：广阔。
绽开：裂开。本课指谷粒成熟。
匆匆：急急忙忙的样子。
09
句子解析
1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。
2.听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。
这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。
3.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
“叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。
4.听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律 。
10
问题归纳
1.“大树抖抖手臂”“黄叶道别”，这是运用了什么修辞?想象一下这幅画面吧！
运用了拟人的修辞。秋风中树枝摇摆，一片片黄叶离开大树的怀抱，随风飘落。
2.叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么?
叶子、小花向人们传递着秋的信息；晶莹的汗水向人们诉说着劳动的艰辛；饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。
3.你从“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”中体会到了什么?
秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该珍惜。
11
课文主题
作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。
同步练习题
一、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。
1.叮咛：
2.歌韵：
3.歌吟：
4.道别：
二、我会积累文中的量词。
一排排( ) 一片( ) 一朵（ ）
一阵阵( ) 一滴( ) 一颗（ ）
三、我知道这些词的近义词。
道别—（ ） 掠过—（ ） 辽阔—（ ）
四、课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。
1.作者抓住了秋天里大自然的一些 ，用诗的语言，赞美了 。
2.诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如 、 、 、等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。
五、拓展思维，仿写诗歌。
1.想想我们身边的事物和景象，它们会发出怎样的声音呢？他们好像在说些什么呢？赶快与同学交流一下。
2.我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌。
听听，
秋的声音，
，
“ ”，
。
参考答案
一、1.叮咛：再三嘱咐。
2.歌韵：歌曲的音节旋律,歌曲的韵味。
3.歌吟：歌唱吟咏。
4.道别：分别时与人打招呼。
二、一排排（大雁）一片（叶子）一朵（小花）
一阵阵(秋风) 一滴(汗水) 一颗（种子）
三、告别 拂过 广阔
四、1.声音 秋天
2.落叶 昆虫 大雁 唱歌
五、听听，
秋的声音，
苹果从树上落下，
“咚咚”，
是对大树妈妈说感谢的声音。
——END——
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